衡水学院2014-2015学年第一学期期初教学检查工作报告

体育学院

召开专门会议，制定检查方案：由督导组检查教师到岗情况；检查学生返校及到岗情况（2014年9月4日到2014年9月6日）检查期初教学准备情况（2014年9月4日开始分别对公体教研室、社会体育教研室、体育教育教研室以及教学设备情况

生科学院

围绕上好“第一节课”、“第一周课”重申系内教师教学管理细则，规范系内教学风气。

美术学院

成立美术学院教学检查领导小组，制定了美术学院教学初期检查工作方案

电信学院

组建教学检查小组，分工进行检查

法政学院

期初教学检查工作由系督导组和教务办组织进行

公外部

成立了教学部主任担任组长，副主任、教务办主任和教研室主任为成员的学期初教学检查领导小组

教育学院

教育学院在李玉侠院长的领导下，系督导组采取现场调查、听课、调阅文字材料听取相关的工作汇报等形式，认真开展2014-2015学年第一学期期初各项教学检查工作

经管学院

系对全体教师作出要求，系领导、督导组老师对全体教师的教学进度、学生成绩、教研活动等教学资料进行检查

数计学院

召开了期初教学检查工作会议，安排落实了期初教学检查的安排、具体内容及要求，系教学督导组于9月10日至10月10日期间，对全院期初教学工作进行了全面检查，安排19个检查组，对全院全部教师的全部课程共计113门进行了认真的课堂检查，同时安排1个实验检查组对实验实践教学情况进行了检查

外语学院

本次期初教学检查分三级进行，各级人员深入课堂听课不少于一节，检查完毕写出听课及检查情况记录，汇总至系教务办公室存档。系领导负责课堂教学检查，主要包括教师到岗、学生返校的情况以及新学期教学准备及期初运行情况；教研室正副主任负责检查教学大纲与实际教学运行情况，课堂教学效果；系督导组教师负责教学资料的规范性检查

化工学院

成立了由院长、书记、副院长、教研室主任、教务办主任等8人组成的教学秩序检查小组，进行了为期两周（开学第一周和第二周）的教学秩序检查。2014年9月18日进行了教师教学文件检查。教师教学文件检查由各教研室主任组织，依据《化工学院期初教学检查表》逐项进行检查，教学工作委员会成员逐一检查任课教师的教学材料，并进行登记。教师相互阅览教学材料，交流经验。院领导抽查部分教师的教学材料

文传学院

于2014年9月13日—9月20日开展了2014-2015学年第1学期期初教学检查工作

体育学院

本部门教师和学生能按时到岗，并认真做好新学期的各项准备工作

公体部全体教师教学资料完整，教学大纲、教案、日志、教学进度表、点名册齐全。社体及体教教研室所有教师教学大纲齐全，教学进度规范，教案撰写规范，日志基本按照要求进行撰写，考勤表记录比较清楚。体育教育26门，经过检查发现所有教师教学资料齐全。

标枪竹枪数量不能保证正常上课；武术用器材老化严重，刀、枪、剑需维修，棍严重不足；训练用杠铃不能使用；操类课用音响数量不够，需维修或购置；排球需更换

生科学院

大部分教师均能提前进入课堂，携带教学资料齐全，多数同学都能在课前到达教室，做好上课前的准备工作。

①各老师对教学大纲进行了修改完善。② 教学进度表将国庆节放假和运动会进行了标注，保证课程的学时数。③教案按要求撰写，能反映教学重点和难点；实验教案除了对实验内容进行了描述，并对实验中可能出现的问题进行了分析，保证实验能够顺利进行。④多媒体课件制作比较优良，叙述性内容较少，并在课件中插入图片、动画以及视频，能够很好的起到辅助教学的作用

1、严格执行教师课后签到、教师请假、调课及补课申请制度，严格执行学生请假、销假制度，教学秩序井然。2、各专业制定了工作计划。同时各教研室亦设计出工作计划。

美术学院

大部分教师能及时返到工作岗位，学生返校也比较好，个别由于身体原因或家庭原因返校较晚，但也能够在规定的时间内回来

以教研室为单位进行教学文件的自查与互查工作，任命院级督导组成员为文件检查小组长分配到四个专业教研室进行检查工作监督，对教学文件中存在问题进行讨论与研究。积极配合学校督导组对教学文件的检查工作，并由二级学院督导组全程陪同并记录了检查工作中出现的问题，反馈给主管教学副院长。针对检查中的问题，学院专门在全体教师会议上进行了集中性通报与学习

由于新教学楼，所以教学环境很好，每个教研室都有自己的多媒体教室，新生还配备了新的桌椅，所以教学环境良好。学生到课情况也良好。课堂氛围也不错，大多部分教师能够调动起学生的积极性。学生纪律由于是小班教学，所以纪律也良好。

电信学院

教师出勤情况良好。被抽查到的30位教师均为全勤。出勤率为100%。全体辅导员对学生出勤情况进行了检查，学生上课出勤率约为98%，出勤情况良好。

教师教学文件齐全，文件内容更加科学合理。教案编写条理清楚、简明扼要，重点突出，体现了以“行动为导向”的科学理念。教案项目填写齐全；教学进度表齐全；学期工作计划完备。

普通教室、多媒体教室准备情况良好，使用效果良好；学生出勤率良好；教学纪律明显加强。对于课堂效果不好的课程，小组领导及督导组对任课教师提出整改意见，同时，班级辅导员及指导教师对学生进行教育。

法政学院

总体看来本学期期初教学运行正常，大部分任课教师能按要求提前到达上课教室，教学材料携带齐全，讲课精神饱满。大部分班级学生出勤率高，上课吃东西、睡觉、玩手机现象明显减少

在教学文件方面，大部分教师教学文件规范、齐全。

在课堂教学方面，各专业教研室对本教研室青年教师进行了课堂教学指导；第3周系领导、督导组和教研室主任对本学期全周上课的6位青年教师进行听课。青年教师授课态度端正，讲授准备充分，语言表达清楚，比上学期有明显提高。学生们都能跟着老师积极思考，课堂纪律好，学生参与度高。

公外部

本部教师能够遵守学校的各项规章制度，按时到岗，并认真做好新学期的各项准备工作，确保教研室承担的所有课程正常开课。

任课教师都能按规定确保教学文件齐全。从格式到内容上，做到科学合理，又有各专业特点和创新。

绝大部分课堂学生到课人数良好，无早退及旷课，课堂学习气氛紧张有序。本学期新招标的大学外语自主学习服务器正在紧张调试，争取十月份投入使用。教学课表运行正常，能按照校发课表上课，无随意调课情况出现。

教育学院

全体教师均能按时到岗到位，未出现迟到、早退、无故旷课、随意变更上课地点等现象。学生到课情况良好，个别学生存在学生踩点上课、无故缺勤、因事请假未能上课现象，其余均能按时到课，无迟到、早退、无故旷课现象。

准备情况良好，所有老师的教学大纲、教学进度、课程表、教学日志等齐全。

课堂教学整体情况良好，每节课全体教师均能提前进课堂做好授课准备，精神状态良好，教学态度端正，教学内容丰富，教学方法恰当，讲课充满激情，绝大部分学生听课认真，课堂教学秩序井然。

粉笔板擦齐全，灯光良好。大部分设备功能正常，多媒体功能正常，教学基础设施完备，

经管学院

信管教研室有老师反映因第一周选课名单未定，没有学生名册，学生缺勤情况严重，专科学生学习态度不端正。其他教研室反应均正常

因暑期搬迁工作尚未收尾，因条件所限上一学期的学生考核资料尚未交齐。上一学期共有374人次学生成绩低于60分，其中150人次的学生提交了补考申请。部分开课教师的授课计划基本符合要求。大部分教案编写认真、规范，详略得当，条理清晰，所备课程内容达到学校要求完成的数量。部分教师反映教材过于理论性，没有实验指导书则严重影响了学生的学习效果。

本学期根据教研室划分安排了四组听课人员进入课堂听课，根据听课老师反映，部分教师对教学知识不够熟练，过分依赖多媒体，板书不规范，资料也不齐全。任课教师反映专科学生学生学习主动性较差，上课需运用多种方法调动学习兴趣。

数计学院

各位老师都能提前十分钟左右到教室，根据学生作业中出现的问题进行个别辅导答疑，检查板擦、粉笔是否齐全，做好上课的准备工作。学生到课率高，无迟到早退现象，学生上课玩手机的现象有了明显的好转，

各位老师的教材、教案、教学大纲、教学日志、教学计划及教学进度表等一切教学资料基本齐全。各位老师都能够按照校历表安排教学进度表，教学进度表基本合理，教学进度与教学进度表一致；各位老师都能够按照要求，认真备课，电子教案格式规范、纸质教案书写清楚，明确了本章内容的重点和难点，教案详略得当。

全部课程试卷制作了试卷目录，并进行了三轮检查，试卷阅卷规范，装订符合要求。

教师对所讲内容非常熟练，能够突出重点，突破难点；教学方法比较灵活，能够通过课堂提问等方法调动学生积极思考；课堂教学内容充实，多媒体设备使用熟练，板书设计基本合理，书写清较为清楚规范 。实验教学开展情况良好，全部老师均能及时到岗上课，无脱岗现象，实验大纲、实验进度表、教学日志等教学资料基本齐全，且进度表和实验进度基本一致，教学氛围均良好，实验环境良好。

外语学院

学期初我系教学工作总体运行良好，全体教师认真履行各自的岗位职责，教风良好，教学过程认真负责，严格遵守学校的教学工作规范，认真执行本学期教学计划。学生反映大部分教师教学效果好，课堂教学内容丰富、信息量大，听课很有收获。学生的学风和学习情况良好，绝大部分学生严格遵守校纪校规，上课出勤率较高，听课认真，作业完成较好，对教师的教学普遍较为满意。

化工学院

教师全部到岗，任课教师按照时间、地点、授课班级进行上课。绝大多数教师精神饱满，上课质量较高。极个别学生由于个人原因未能按时上课，但都有请假条。

任课教师的教学大纲、教学进度表、课程表、教材、课件、教案、教学日志等都准备齐全；已开课教师教案书写格式规范教学工作日志书写认真；并对教学过程进行了反思或总结。

课堂教学情况基本良好，绝大多数课堂学生全部到课堂，教学秩序良好。教室教学设备运行良好，环境整洁。

文传学院

所有老师全部到岗。第一周检查的结果有部分同学由于没有及时买到车票或因事、因病请假的有58人，占到全体学生的近6%，所有未到校学生都和辅导员及时取得了联系。第二周检查到校情况，除5位同学请假外，全部到校。

由于学校一直运行2008和2012两套人才培养方案，课时、学分和学期都有所变化，所以，有的老师的大纲、教学进度表、教材、教案、课件、教学日志等不统一。经过充分调研和讨论，决定凡是按照2008方案运行的课程皆按老办法执行，凡是2012级及以后的班级均按照2012版人才培养方案执行，这样就统一了思想，规范了教学行为。目前教务处又在整理2012版修订版（即2014版）人才培养方案，部分老师必须重新修订教学大纲，而且教案和教学进度表必须保持一致。

关于教学环境（包括教室教学设备、灯光及卫生、安全设施等）、学生到课、课堂纪律、教学氛围等的检查，有老师反映高层教室没有电梯、个别班级教室不合适，通过和教务处及时沟通，更换了教室，得到老师的理解和认可。仍然有个别学生迟到、带着食物进教室、环境卫生较差的现象，

体育学院

1、个别教师教学资料不全。

2、有些教学器材老化，数量不够等现象

生科学院

别班级学生仍有未到课现象，同时上课铃响学生仍未进入课堂

①个别教案编写过于简单，没有教案的基本结构，教案只是教材内容的罗列，没有教学重难点、教学目标、教学过程设计、课后小结、教学反思等。还有一些教师的教案内容过多，增加了教师的负担。②授课计划编写过于简单，讲授内容只是章节符号，没有文字显示，授课计划不能很好显示教师的教学进度。作业布置只是页码标记，无具体内容。③有些新上课和上新课的教师的教案和课件没有全部完成

实验室以及实验设备不足，教学资源不能充分满足教学需要。一些多媒体教室的投影设备尚未维修，影响教学效果。一些老多媒体投影效果较差，影响教学效果。

美术学院

（1）进度表等材料存在课程课时数不能对应的情况。（2）个别教师对培养方案把握不准，造成课程性质错误。（3）个别教师没有完全按照大纲进行教学，在教学内容上有一定的增减。

因教学经验不多等原因，个别年轻教师缺乏教学经验，课堂教学不能够很好的调动学生的学习热情。存在个别学生上课玩手机、聊天的现象，少数课程存在迟到、旷课现象

电信学院

个别教师教学文件不够齐全，教学日志没有能够随堂记录。教学进度与教学进度表不同步；这些问题产生的原因主要是由于个别教师的懒散习惯导致。

多媒体课件质量及使用效果仍有待提高。在制作课件与使用时，应多体现直观性内容，并配合必要的板书，特别是青年教师。精品课的上课条件、课程质量及上课方式还需进一步得到加强和改善。上午第一节课和下午第一课上课时，存在个别学生上课迟到现象，授课教师及辅导员应对其加强管理。

法政学院

本学期有多门课程改为使用马列工程教材，课程学时也有所调整，但部分教师尚未根据教材和课时变化及时修改教学大纲，使得几项教学文件之间存在不一致的情况；部分教师课前才刚刚拿到教材和教学日志，还没有填写教学日志；也有的老师已经第二次上课了，仍没拿到学生名单，也没点过名。

对每位教师有针对性的指导较少，青年教师课堂教学水平提高情况不够理想。青年教师普遍存在理论知识分析不到位和课堂整体掌控能力较差的问题。尤其是对概念性的知识，往往一带而过，未作详细解读。造成这种问题的原因，一方面是因为教师自身的理论功底较弱，另一方面也是教师教学理念的偏差造成的，认为讲理论知识学生不感兴趣，不如多举事例效果好。还有就是课堂整体掌控能力较差。对一节课要讲的内容没有合理的时间安排，一节课不是一个相对完整的内容。而且青年教师在教学过程中往往出现讲课速度过快，准备的内容不足，还不到下课时间就已经无话可说的现象。这反映出教学经验不足，备课不够充分的问题。

公外部

学生到课情况良好，但部分课堂纪律不好，存在学生迟到、缺勤、上课玩手机、讲话、睡觉等现象。

教师的教学文件虽然完整，但个别教师的教案设计单调，教学手段单一，实用性和趣味性不够。

部分年轻教师授课知识量偏少，教学方式偏单一化，不利于引起学生对课程的兴趣，课堂上师生互动交流不足。

教育学院

主要问题是有的老师上课时发现出勤率较低，但由于不少是参加马拉松志愿者，但学生所在系未给出证明，导致学生真实情况了解不准，闹不清是参加志愿者还是旷课。建议各系有学生参加必要活动时应开具相关证明材料，以便老师检查。

个别新开课教案准备了三分之一，后续课程教案处于准备过程中。多数课程课件准备齐全，学前部分技能课（舞蹈、琴法等）不需课件，少数新开课程课件已经准备了一部分，剩余部分随课程的进行逐步完善调整。学前专普通心理学教材两人一本，部分选修课程教师有教材，学生没有教材；个别教师反映没有教材（专接本），希望学校帮助解决。

个别教师教学方法不够灵活，有效互动少，课堂气氛活跃不足。部分多媒体外保护盖不是很好打开，电脑速度有些慢，某些usb接口不太好用，识别u盘速度较慢，有时不能识别。教学楼内卫生较差，没有垃圾桶，厕所内也没有垃圾桶。部分教室墙壁及黑板上有层层粘贴过的胶带，影响板书的美观。地面垃圾泥巴较多，板擦不好用，使得板书和黑板对比度降低，影响教学效果，后排看不清，建议学校加强后勤管理，做好服务。个别学生仍然带有“假期惯性”，少数同学课堂上打瞌睡或玩手机，参与度不高，未进入学习状态。有的学生带早餐进教室，上课吃东西，希望各系领导辅导员和上课教师加强管理。

经管学院

数计学院

实验课学生考勤率略显不足，虽未到学生均有请假条，但存在因参加活动请假未上课的情况。

课程设计的教学资料未达到非试卷考试的资料要求。

个别年轻老师对教材的把握、授课内容需要多与其他老师商讨，老教师也要向年轻老师学习现代技术手段，使自己的教学方式多样化，提高学生对数学的浓厚兴趣，部分课程课件由于学科的原因还不够精美，多媒体课件存在课件文本内容偏多的问题，将讲授全部内容放在课件上，不能突出重点，造成学生视觉疲劳，影响教学效果；个别教师不能严格要求学生，存在个别学生迟到，上课玩手机等情况。教学设施及环境问题：东校区1-302的多媒体桌开关存在问题。西校区的黑板偏低，1-206教室的黑板处光线太暗，部分多媒体教室，如16号教学楼201、106等大教室教学用机侧对课堂学生，教师需侧身讲课和演示，尤其是《大学计算机基础》等需边演示边教学的课程不能和学生进行有效的沟通。影响到了教学效果，12号教学楼124室教学用机安装比较靠墙，教师移动很容易遮挡屏幕；有的教室卫生不能及时清理；16号教学楼在大概8:10分正值上课时间响铃；12-126教室未能及时开门；12教126室，15教404室，15教-405室黑板设置过矮，下面的内容学生看不清楚；地面不干净，黑板不清楚；6-301多媒体不能使用等。

外语学院

1、个别教师的教案不够规范，内容没及时更新，教学内容与教学大纲、教材脱节；2、个别教师上课时对学生要求不够严格，对迟到、旷课的学生采取放任态度，不愿管、不敢管；3、部分教师不注意教学手段的改进，教学形式单一、教学效果不佳，学生反映教学内容枯燥、缺乏学习的积极性；4、部分教师的教学大纲缺乏应用性的特点；5、实训室部分设备故障，不能使用。

化工学院

1、个别课程的学生听课状态不是特别好。2、个别教师课件存在背景暗，PPT字小，文字看不清。3、个别教师上课语速快，教态单调，师生互动不充分等问题。4、个别教师教案内容与教学大纲、教学进度表不吻合。

文传学院

体育学院

督促教师完成教学资料

体育学院应及时改进教学设备器材

生科学院

美术学院

加强每一门课的教学资料规范工作。加强教师对培养方案的认知与熟悉程度。

加大听课力度，对任课教师提出意见与建议。加强对年轻教师的培训工作，帮助年轻教师尽快成长。注重教研室活动的开展，在教研活动时，要多进行课题研讨，增加集体备课的时间。

电信学院

进一步明确学校关于教学文件的规范要求，尤其强调大纲、教案、日志和进度表的一致。大纲中要明确重点难点，日志中要突出教学反思；

任课教师与辅导员沟通，通过做学生思想工作，改变课堂效果差的问题：建议新教师多听课、并按照督导组提出的意见进行改正。使教学水平得到提高。通过多媒体与板书相结合的方法，既发挥多媒体的长处又能通过板书留下重点的知识内容，收到更好的教学效果。

法政学院

开课前尽快使教师进入工作状态，熟悉教室环境和任教班级的基本情况；系部为教师提前准备好教材、日志、进度表、学生名单等材料。

进一步明确学校关于教学文件的规范要求，尤其强调大纲、教案、日志和进度表的一致。大纲中要明确重点难点，日志中要突出教学反思。

1、切实落实青年教师培养导师制。充分发挥专业带头人和教学骨干作用，帮助青年教师迅速成长。2、建议青年教师加强教育理论和教学方法的研究与学习，多听其他教师的课，学会并能灵活运用各种教学方法。3、引导青年教师将教学与科研配合起来，以克服普遍存在的教学内容逻辑关联性差、教学方法无法深入浅出问题。4、教学评比制度化、多样化。针对青年教师的教学技能比赛每学期至少举行一次，并且完善评价细则，使这一活动制度化。

公外部

加强课堂管理，严格要求学生，对迟到、旷课的学生要愿管、敢管，结合考勤和平时成绩加强对学生的纪纪律约束。

提高教案的整体设计，丰富教学内容、改革教学方法及教学手段，理论紧密联系实际，提高其适用性和趣味性，提高教学效果。

完善师徒结对子制度，每名青年教师确定一名指导教师，订立师徒协议明确双方职责和任务，对青年教师的整个成长过程进行把关指导。

教育学院

建议教室内有教师专用座椅，可供课间休息。如每个教学楼有教师休息室更好。建议全校公共课进行小班教学，这样的教学才是人性化教学，老师能尽其所能，学生能学有所获。采取一些办法，打消学生玩手机的念头。建议学校相关部门定期检查多媒体。建议学校排课时，根据学生人数安排所有教室以免造成资源浪费。

经管学院

我院严格按学校相关制度的要求规范教学常规资料和课堂教学的管理。为确保教学质量，要求各教研室定期召开教师座谈会、学生座谈会了解教学信息，发现问题及时与教师、学生进行沟通，对教学过程中存在的问题进行讨论总结，提出整改意见，为以后的教学提供参考依据，全面提高教学质量。完善教学过程资料。加强平时督查，发现问题及时整改。 多听课，多评课，加强学习交流。加强教学研究活动，提高教师的科研水平。教学日志记载一定要及时，上完一次课后就记录一次的习惯。

数计学院

学校制定学生提前几分钟到教室的规章制度，使学生能及时进入听课状态。学校及时校对校门口的钟表，调成尽量与北京时间接近。修订课程设计资料。

建议教师进一步改进教学方法，充分体现教师的主导性和学生的主体性。学校合理安排上课教室，进一步改进教学实施，使多媒体等现代化教学工具得到更合理的运用，合理按排多媒体屏幕与黑板的位置，达到能够使用多媒体和板书相结合的授课方式。后勤人员保证板擦、粉笔等教学工具的供给。多媒体课件应主要呈现教学主要纲目及案例，多媒体的使用以增强直观性，丰富教学内容。教师应多关注学生的听课，实时组织教学，提高学生学习兴趣，加强师生互动，需采用灵活多样的教学方法，使用电子教鞭进行教学，能够更好引导学生关注教师讲授内容。纠正学生对实验、实训课的态度，任课教师着重讲明实验、实训课程对应用型本科院校的重要性。

外语学院

1、 进一步完善领导听课制度，加强领导和教师之间的交流沟通；2、 安排实训室检查，进一步强化实验室管理；3、 结合评估，进一步加强教风、学风建设，强化有关管理措施；4、 督导组对全系教学文件进行抽查，对经抽查暴露出来的问题进一步进行整改、规范。5、 进一步修改大纲，着重突出应用型人才培养的特点。

化工学院

严肃考勤纪律，及时与辅导员沟通。

加强教学管理，使每一名教师清楚教学文件格式规范要求。在以后的教研活动中，可以加强课件制作的培训，使课件更清楚便于学生观看。通过补课等手段使讲课内容与教学大纲、教学进度表一致。建议老师运用切合实际的教学方法，充分调动学生的积极性和学习主动性。合理利用黑板和多媒体两种教学手段，最大限度地提高教学效果。

文传学院

希望学校有关部门协同二级学院对学生迟到、带早餐进教室进行严肃查处，让学生逐步养成良好的生活习惯和学习习惯。加强校风、学风和教风建设，逐步形成良好的教学和学习氛围。由于新校区的投入使用，硬件设施还不太完善，学生公寓离校区较远，过马路需要时间等原因，所以迟到现象仍将持续，一旦天桥建成完工，这一现象将会有所改变。